A ce jour il n’existe AUCUNE formation à ce métier reconnue par l’Etat. Cela a de nombreuses, et pas toujours très heureuses, conséquences.
Il ne suffit pas d’aimer les chiens et les chats pour être un professionnel de la relation homme-animal, c’est presque le contraire… Le fait de co-habiter avec ces animaux n’est en aucun cas garant des compétences professionnelles de la personne qui se proclame « apte à former ».
Voici quelques conseils pour orienter vos choix, renseignez-vous sur :
- le cursus scolaire ou universitaire de vos formateurs. Même si la connaissance empirique de l’animal peut avoir de l’importance, le formateur se doit d’avoir un bagage « intellectuel » conséquent. Il doit être à même de discuter le choix des cadres théoriques/conceptuels dans lesquels se positionnent ses enseignements.
o Rq1: l’éthologie ce n’est pas regarder les animaux et dire ce qui se passe ! ce n’est pas non plus une méthode "d’éducation" ou de dressage de l’animal !
o Rq2 : les éthologues (ou éthologistes) sont des personnes ayant un DOCTORAT en éthologie (comportement animal) ET ayant publié dans des revues scientifiques à comité de lecture (des personnes expertes dans le domaine jugent le travail présenté). Les publications dans des revues (même spécialisées sur les canidés ou félidés) de la presse nationale ou locale ne sont pas prises en compte.
o Rq3 : de même pour les Psychologues, regardez leur spécialité. Un coach ou un psychothérapeute n’a pas toujours un DESS, un master ou un Doctorat en Psychologie.
- si vos enseignants ne peuvent justifier d'un diplôme supérieur (Doctorat, Qualification Maître de Conférence...) vous devez vérifier qu'ils possèdent un n° d’agrément formateur. Pour être formateur/formatrice, il ne suffit d’avoir un n° Siret, il faut aussi avoir un n° d’agrément.
- vous devez pouvoir recevoir des enseignements sérieux en éthologie, psychologie humaine et animale, en théorie de la communication…. Il est rare qu’une seule et même personne détienne tous ses savoirs à un niveau lui permettant de vous les enseigner.
- Faites preuve de bon sens, vous vous formez à un METIER. Réfléchissez aux compétences professionnelles requises et au temps qu’il vous paraît raisonnable d’y consacrer.
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ATTENTION: étant donné qu'aucune formation au métier de comportementalistes n'est reconnue par l'Etat, le certificat (obtenu à l'issue de votre formation) sera évalué par rapport et en fonction des diplômes et des compétences de vos enseignants/formateurs.
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Des questions concernant la signification des termes "éthologie" ou "éthologique"? Vous trouverez des éléments de réponse dans le document ci-joint. Il s'agit d'un entretien auquel répond le Pr Claude Baudoin de l'université de Paris 13.
Le texte ici.
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Résumés des interventions de F. Delfour aux Universités d'Automne C.A.D.
- La cognition animale. Illustrations chez les chiens et les chats (2007)
../.. des recherches sur les chiens ont montré qu’ils considèrent le pointage humain et la direction de la tête comme des actes de communication (pour localiser/retrouver de la nourriture). De même ils sont sensibles à l’état attentionnel de l’homme (yeux ouverts versus yeux fermés) et ils sont capables d’apprendre à suivre le regard humain. Cependant...
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- Le double bien-être de nos animaux: bien se porter et bien se sentir (2009)
Le bien-être est défini par un état d’équilibre dynamique (homéostasie) entre l’animal et son environnement (interne et externe). Il est lié à la notion de « s’adapter » ou de « faire face ». Les 5 "libertés" considèrent le bien-être physique et psychologique de l'animal.
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